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校园文化建设有助于推进创新型国家的发展[ 08-21 16:30 ]
学子是未来社会主义的接班人,校园文化建设的好坏直接觉着这批接班人能否担任社会主义宏伟大业的重任,众所周知,新一届党委计划重点打造创新型国家,将校园文化建设纳入国家发展的重点纲要之中。
当代校园文化建设的紧迫性[ 08-18 16:30 ]
校园文化不是单一维度,其是立体的,即可以以一种氛围存在,也可以以一种环境为载体,在氛围与环境的熏陶之中发挥着教学育人的功能,是学校隐形的财富。
校园雕塑——校园文化的精神载体[ 08-16 16:30 ]
校园雕塑是校园文化环境的重要组成部分,跟其他的校园物质景观一样,积淀着学校的历史、肩负着学校的传统、是文化和社会的价值的精神载体,蕴含着巨大的潜在教育意义。通过解读校园雕塑,学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且也从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。
学校室内文化建设[ 08-11 16:30 ]
学校是教学育人的培养基地,是文化交流传承碰撞的殿堂,是学子成人成才的摇篮,现今,国家重点关注教育改革,深化教育改革体质问题,有望使学子获得知识文化、精神文明、体质强壮,实现德智体美的全面发展,而且通过校舍建筑、走廊文化、室内装饰、展厅布置、校园雕塑和品味设计等,提供学子积极向上、品味文明的信息。
浅谈校园文化建设中校史馆的功能定位[ 08-09 16:30 ]
在校园文化建设中,校史馆建设是其主要的组成部分。校史馆的作用和功能是多维的全方面。它不仅对外起到宣传、展示的作用,对内也是对老师和学生起到积极的教育作用。校史馆的主要功能定位主要体现在以下几个方面。
小学校园文化建设之校园文化墙[ 08-08 16:30 ]
校园文化墙是对校园文化最直观的体现,每所学校都有自己的专属个性,为了凸显校园个性体现校园文化,学校都会设计制作精美的校园文化墙。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要让学校的每一面墙都说话。”不同校园文化墙其设计制作的外在形式千变万化,但是却都有一个共通点,传达着一些健康积极向上的核心理念,展现学校的精神,校园文化墙不仅能美化校园环境,更重要的是,它传递的精神会激励和鼓舞万千学子发奋读书,立志成才。因此,越来越多的学校将校园文化墙的建设看作校园文化建设中的重中之重。
如何布置校园文化走廊[ 08-05 16:30 ]
校园是教育育人、文化传承的场所,校园的一砖一瓦都应该体现校园固有的文化气息,校园文化走廊建设重点体现学校在时间长河中进行文化沉淀所形成其特有的校园风尚、校园使命、校园价值观、师生风貌、和行为准则,校园走廊文化是当前时代的物质文明和精神文明的总和。
校园文化建设实现外在和内在美的和谐[ 07-29 16:30 ]
校园文化建设的好坏极大程度的反映校园的实力与形象,其设计需要融合艺术色彩凸显厚重文化底蕴,按照艺术的风格建设园林校园,和谐统一校园自然环境的外在美与内在美。
园林校园与校园环境文化建设[ 07-28 16:30 ]
校园园林建设是指采用绿化、美化建设,实现多层次多结构的环境建设,打造清新宜人、鸟语花香、绿水环绕的格局,塑造“春季花香四溢,夏季荫色浓浓,秋季果实累累,冬季梅花四溢”四季皆宜、四季皆美的校园人文景观,最终形成绿草如茵、空气清新、鸟语花香、厚重的文化底蕴的校园艺术环境。校园是教学和生活共存的地方,既是文化交流和学习的场所,是育人成才的基地,只有在洁净优美怡人的环境中,方能熏陶道德情操的建设与提升。因此,进行园林绿化环境设计时一定要融合艺术的元素,让绿化环境引导着师生,作用于教育,建设社会主义和谐校园。
校园文化建设过程中的主要问题[ 07-26 16:30 ]
在校园文化建设的过程中,不仅要造“物”,还应传“神”。校园环境建设不仅是学校物质设施层面的建设,也是学校历史底蕴、价值理念、办学精神层面的建设,要将学校的精神灵魂融入到学校的物质环境建设之中,使之在学校的环境建设中起到指导性作用,体现学校的独特个性,进而使学校的物质环境能够体现学校的理念文化,将学校的价值观通过物质的形式得以展现。
校园文化建设之校园园林文化[ 07-25 16:30 ]
在校园环境文化建设过程中,各学校越来越注重合理的高层次校园环境建设,更多新的设计理念被引入到校园环境的设计规划之中,人文性、教育性、互动性,和谐化、个性化、因地制宜的设计趋势渐成主流,学校作为一个教书育人的场所,所以环境建设具有一定的特殊性和职能性,除了要营造良好的校园环境、景观效果外,作为以教书育人为主要职能的学校,还必须营造出宜人的育人环境要求。这就意味着在设计校园园林景观环境时,还要结合人文性和师生的互动性,并依据学校和地方的历史情况、风土人情等综合要素来营造和谐的氛围,并通过逐步地改进,达到校园环境与学校文化、教育内涵的统一,以利于学生的健康成长,跟上合理、实用和现代化教学需求的脚步。
校园环境文化建设的误区[ 07-24 16:30 ]
现在很多学校针对自身进行校园环境的建设整体规划,但由于物质条件的限制以及学校对环境文化认识水平有限,所以在校园环境文化建设的过程中,存在着许多亟待解决的问题。
简析校园文化导视系统[ 07-23 16:30 ]
  校园文化导系统视是校园识别系统(SIS)环境文化系统(EI)的重要组成部分,是能直观反映校园核心文化的部分。   校园文化导视系统建设的目的有两个:第一个是其功能性的目的,即导视,指明方向,告诉大家,哪里是教学楼、办公楼、实验楼、宿舍、食堂;哪里是教室,办公室;电梯在哪里,以及一些更能指示牌,让一个陌生人能够在没有向导的情况下能够跟快熟悉校园的环境。第二个便是文化功能,导视系统作文校园环境文化的一个组成部分,是最能直观体现校园核心文化的,如何体现?导视牌系统的大体形状、颜色等,都承载着
校园文化建设之理念文化建设[ 07-21 16:30 ]
学校理念文化是学校在教育教学过程中形成的共有信念,将学校内部力量统一于共同的指导思想,汇聚到一个共同的方向,提升为学校特有的文化,从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。
未来学校环境文化建设发展的趋势[ 07-19 16:30 ]
校园建筑环境是为广大学子人为建构的显性的文化育人的空间,建筑环境通过建筑造型和空间的布局设计起到烘托校园文化的作用,折射出学校的教育理念和教学方向。学校是文化交织碰撞、文化传承的平台,其建筑的造型,应以艺术形式呈现给师生视觉享受,深深地影响师生的情绪和修养,并由此引发一系列的价值观念、心理的变化。如亭阁楼台、假山流水,古香古色的仿古建筑,从里到外都散发出厚重的文化底蕴、书卷气息。学校建筑无论它古香古色还是现代大厦,但都要具有典雅、雅致、朴实的建筑风格,打造出学校的独特的文化特征,烘托出独特的书香之气。
学校文化设计推演学校理念的三大潮流[ 07-17 16:30 ]
什么是潮流?就是正在发生的汹涌澎湃的流行趋势,就是浸润灵魂现实精神导向的浪潮。“时代潮流浩浩荡荡,顺之者存,逆之者亡”。在文化大发展大繁荣的今天,在《国家教育纲要》新的起点之上,有三个最为显著的时代潮流,它们比任何时候都来得猛烈,比任何时候都更为深刻地改变着当今教育的文化形态和面貌,影响着学校理念思想的建设,指导学校文化的设计和发展。
高校校园文化建设的意义[ 07-15 16:29 ]
高校是我国教育事业建设的重中之重,也是国家大力倡导发展的教研场所,在保障高校为社会源源不断输送人才的基础上,需实现高校校园文化建设。高校校园文化建设,有助于大学生心理素质的发展,缓和大学生的就业压力。因此,提倡并鼓励高校校园文化建设,既符合国家对高校的建设需求,也具备高瞻远瞩的战略意义。
校园文化建设的现实困境与原因[ 07-14 16:30 ]
“校园特色”这一概念,是跟随素质教育的发展和“倡导学校办出特色教育”的要求而进入人们的视野,并逐渐成为学校理念思想的价值追求。然而,“特色”对于学校来说,并不比刚提出这个概念时有较大的进步,仍旧只是理论研究炒作的一个概念,是办学实践中的一个点缀。办学者应该把“特色”真正地融入到学校教育生活的血脉中,形成学校的形象和品牌,使特色体现出学校的个性和教育魅力,体现出校园文化的独创性和自主性,体现出教育公平、民主的发展趋势。
高职院校校园文化建设理论与特点[ 07-11 16:32 ]
  文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。高职院校的校园是一个以教育为主要社会职能的社区,高职院校校园文化作为一种社区文化而存在,它是社会主体文化的一个子系统,是文化的一个重要组成部分。从社会学角度去看,校园是高职学生跨进社会的第一步。它通过具体的校园生活,培养和展示高职学生的精神,使对社会文化产生积极的影响。   高职院校校园文化的特点:高职院校校园文化的灵魂和核心就是校园精神,校园精神既是深层次的群体意识,又是群体的向心力和凝聚力,是校园群体共有的价值认同、价值取向和行为方式。高
论高校校园文化建设:高职院校校园行为文化[ 07-10 16:30 ]
  高职院校校园文化,是一种教育现象和新兴教育理论关注的热点问题,关于它的论述有很多,从这些论述中既可以看出对于高职院校校园文化建设内涵的理解,也能看出对于高职院校校园文化建设内容的观点。高职院校校园文化是高职院校所特有的文化现象,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。包括高职院校的教育目标、校园环境、校园思潮、校风学风以及高职院校教育为特点的文化生活、教育设施、高职院校社团组织、高职院校传统习惯和高职院校的制度规范、人财物管理等内容。   高职院校校园文化的核心,是
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