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文化战略是学校发展的核心和基础

文章出处:网责任编辑:展艺作者:武汉展艺人气:-发表时间:2014-10-17 16:30:00【

  学校的发展随着社会的变化而变化的,各个时期多样化的发展决定既有的存在方式,例如教育政治时期,学校主要的文化形态是“教育为无产阶级政治服务”;教育经济时期,学校主要的文化形态是优胜劣汰的分数竞争;教育文化时代的到来,学校主要的文化形态是“文化强国”推演的文化兴校理念的实施,是胡锦涛总书记倡导的“文化育人”历年的广大。教育重要的功能是把人培养成“自制的人物”,而学校文化发展战略恰恰是学校整体规划上,把文化行销的战略和文化育人的理念推到最高处,举起精神引领特色发展的旗帜。

  学校文化发展战略,是学校发展的系统理念思想,是教育精神的灯塔,是教育历练的载体。他能反映学校内涵发展的思想导向,也能映照校长文化使者的精神;他以文化的丰富性体现传统文化的光辉照耀;他以文化的深刻性,导航学生的思想方向;他以文化的教育性,规定现代化教育是以“中国特色、中国风格和中国气派”的理论体系为目标价值;他以文化的方向性,重构主题文化体系,表达教育跟进社会发展的智慧。

  学校文化发展战略落实到每一个学校,使教育找到凝聚力量的手段和发展的方向。他要求教育管理者的职业能力,能够胜任培养德智体美全面发展的人才;要求教育工作者的职业境界,能够注重特色发展的价值取向;他要求人民教师的职业操守,能够着力地域世俗的侵袭。同时,文化的视界还告诉人们“职业能力不只是教育科研,更重要的是设计好文化性的理念思想,职业操守不只是生活不腐朽,更重要的是教育取树立的“崇德、论智、弥新、尚美”的精神,职业境界不只是奉献尽职尽美,更重要的是培养有文明、自由、博爱视界的公民。

  学校的发展使特色内涵的理念思想放飞,是一种人性美德情怀的灌溉。它是现实的镜像,是社会文化的守护神,他所体现的文化兴校文化育人的理念,是新阶段“文化大发展大繁荣”的态势下,教育必须要迈过去的一道坎儿。

  以文化育人体现的以文化人,以文养心的理念,占据时代的文化价值链。遗憾的是,当下部分学校文化缺乏文化境界的修炼,缺少教育高贵的自尊,缺失德而厚重的神圣尊严。温总理倡导的“中国特色,中国风格、中国气派”的理论体系,还没有反映在教育价值取向构建中,“现代化教育”的目标价值,还没有体现在学校的理念思想上,“文化强国”的系统方法论,还没有表达在学校发展的战略中。教育,必须有精神引领,才有发展方向;育人,必须有文化灵魂,才有理想信念。

  常到学校文化价值的守护和文化育人观念的红海洋,不只因为“文化强国”是时代发展的精神动力,也不只因为“积极发挥文化育人作用是新阶段纲领性的领导方针,重要的是,学校的发展其根本的导向就是文化战略的建设。教育的进步就是要落实到文化的价值上,尤其要对文化的功能、属性、特征的价值有一个清醒的认知和理解,而不是以单纯的功利取向。一个学校的文化风尚,关乎人的性情性格的培养;一个学校的文化礼仪,甚至影响到一个地区乃至全国的风气。学校的文化建设,要表达精神境界的职业视野,要把握从规则到规律的文化自觉,要有德润天下的美德,要形成理念思想的文化高位,还要像水一样的往下流淌滋润甘甜,并在文化育人的格局下,形成精神引领学校发展的战略。

 

文化战略是学校发展的核心和基础

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