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校园文化建设过程中的主要问题

文章出处:网责任编辑:作者:展艺人气:-发表时间:2014-07-26 16:30:00【

  1.物质层面与精神层面之间的矛盾

  在校园文化建设的过程中,不仅要造“物”,还应传“神”。校园环境建设不仅是学校物质设施层面的建设,也是学校历史底蕴、价值理念、办学精神层面的建设,要将学校的精神灵魂融入到学校的物质环境建设之中,使之在学校的环境建设中起到指导性作用,体现学校的独特个性,进而使学校的物质环境能够体现学校的理念文化,将学校的价值观通过物质的形式得以展现。

  2.人与环境之间的矛盾

  校园环境对人可以起到陶冶熏陶的作用,通过不同环境文化的建设,可以使人的发展方向得到潜移默化的改变,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。环境可以影响人,但环境的建设又要服务于人。校园环境的建设要充分考虑到人发展的需要,使其服务于人的个性的培养。

  3.学校形象建设与学校发展愿景相矛盾

  校园环境建设可以在短期内改善学校形象,提高学校办学品位。对于加强学校的区域竞争力,可以起到立竿见影的作用。但是,学校的环境建设是一个系统工程,是一个长期建设、不断完善的过程。每个学校对校园环境建设都有一个发展愿景,在规划设计中要从长远角度综合考虑,并应为其后续发展创造良好的空间区域等条件。要注重科学管理、分步实拖,不可出现短视行为和急功近利的思想。

校园环境文化设计



  4.环境建设静态文化与动态文化之间的矛盾

  学校环境的建设设计要考虑学校周围环境的整体风格,使学校环境与周围环境协调一致。同时,学校作为周围环境的文化核心,在规划建设的过程中,应当凸显学校的核心地位,使学校环境在整体风格上融于周边环境,在品味格调上又要高于周边环境。

  5.环境设计的普遍性与学校组织的特殊性之间的矛盾

  学校通常委托专门的环境设计机构对本校的校园环境进行规划,环境设计机构由于专门从事环境设计工作,对一般的环境规划往往可以实现良好的设计效果。但是,学校作为一种特殊的社会组织,在学校环境的规划中有其特殊性,这就要求学校环境的规划不仅要高品位、深内涵,而且要遵循教育领域的特殊规律,体现学校的教育特征,使学校环境与教育功能相融合。这就对环境的设计者们提出了更高的要求,不仅要熟悉设计领域的专业知识,而且要做教育领域的行家。

校园文化墙设计

校园文化建设

 

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