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永和中学校园文化建设

文章出处:网责任编辑:作者:孙展艺人气:-发表时间:2014-06-28 16:24:00【

  学校位于红安县永佳河镇,校园占地面积56亩,目前共9个教学班。主要建筑包括教学楼、实验楼、学生宿舍及教职员工宿舍,新建食堂。设施及功能齐全,布局合理。

  学校借此加强校园文化建设契机,在沿袭传承传统文化的基础上,凝练学校,家长及社会对学校的共同愿景,以展开校园文化建设整套体系,塑造学校形象,获得社会,家长及教育战线的认同感。

  1、实地考察&访谈学校老师

  永河中学始建于1956年,坚持育人为本,德育为先的办学思想,坚持“不放弃每一位学生”的办学理念。对教师倡导“敬业、奉献、团结、进取”的文明之风,为社会培养出一批批优秀人才。

  学校地处农村,生源多为留守儿童,父母多外出打工,缺乏家庭关爱,缺少家庭教育,而孩子们正值青少年关键时期,需要家长给予更多的关心与关爱,这种缺乏由学校和老师来填补,长此以往,学生不仅把学校当成自己学知识的地方,更是当做了自己成长的场所,当成了自己的家。

  学校老师除了教授学生科学文化知识,也担当了家长的角色,关爱关注学生的生活和成长,老师的工作和业余生活都在校园,真正做到爱校如爱家。

  2、凝练核心文化,提出品牌导语

  核心文化:立德树人,臻爱筑家

  宣传导语:学校·爱·家

  “家”与“爱”的诠释:

  老师对学生的爱。是多重的,传授知识时是教师,关心生活时是家长,真诚沟通时是朋友,不仅传授知识,倾注成长,教会他们爱知识,爱自己,更要爱别人。

  学生与学生之间的友爱。将同窗之情上升到亲情,便是兄弟姐妹之爱。

  老教师对青年教师的爱。是传授教学经验,生活经验,以及与学生沟通交流经验。

  学校对于老师和学生。学校为学生不仅提供一个学习的场所,而且给予更多精神层面的关爱。

  老师、学生、学校共筑“家”。在这个大家庭中,大家互相关爱,也爱护“家”的环境,齐心协力打造大家一起学习、生活、成长的温馨场所。

  3、校园文化现状

  MI体系基本完整,本校的已有规范的办学及育人目标,明确的校风、校训及教风、学风,仅欠缺一条集学校、社会及家长对学校的赋予的共同愿景作为学校的核心文化理念。

  BI体系已有相应的规章管理制度及诠释,稍加规划整理即可。

  VI体系为空白,急需打造。

  EI有相应的基础建设,体系需更系统完善。

  4、文化建设规划

  构建完整的VI系统

  进行系统的校园文化建设

  在以上的调查——分析——定位——规划下,逐步将校园文化建设落到实处,构建了完整的VI系统,对学校环境文化进行逐一的打造,将整个文化建设完整系统的灌注到校园中,让校园文化不止存在于师生的心中,也落实在校园的每一个角落。

红安永河中学校园文化建设系统

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