学校文化对学生成长和成才的积极功能毋庸置疑，学校文化建设应该紧紧结合其地方特色，利用地方文化资源来形成自己独特的学校文化。

学校在开展文化建设的，首先要考虑的就是挖掘地方特色文化资源，如何将这些提炼出的文化元素应用到学校环境当中，形成有机结合，而不是单纯的堆砌是本文的重点。

以一个案例进行分享，更好的阐述观点

地域文化溯源：

天鹅学校，位于湖北省荆门市，是一所九年一贯制的公办学校。

周边有天鹅湖、天鹅校区等，天鹅学校坐拥的得天独厚的生态和人文环境。

在一番实地调研后，我们挖掘出众多地方文化元素，经过多回合沟通，最终讨论决定，取城市楚文化与区域天鹅文化元素为学校文化的地域文化特色。

楚文化特点：

恢诡谲怪、惊采绝艳、高山流水、浪漫雅致

楚文化内涵：

敢为人先、自强不息、坚贞爱国、兼收并蓄

天鹅学校附近有天鹅湖公园，天鹅广场，天鹅校区，天鹅路等，学校周围本身自带浓厚的“天鹅文化”社区文化氛围和环境氛围。取天鹅文化也有利于学校文化建设及教育与社区文化的相融相通。深厚的荆楚文化历史、独特的天鹅文化，均体现出浪漫雅致、高贵智慧等特点。

办学宗旨：培养鸿志雅才、建设雅致校园

校训：鸿志高远、润雅育才

校风：鸿儒硕学、润育雅才

教风：鸿儒硕辅、雅正为师

学风：敏而好学、博学善思

设计定位：

当学校的地域文化清晰后，设计脑洞大开。

以历史为先导+以文化为灵魂+以环境为支撑+以雅致雅趣为体验+以鸿志励人为目标

色彩定位：

设计取型：

辅助图形应用：

VI设计：

基础设计出来后，我们就可以更好的沿用文化元素，应用到环境设计当中去。

【下期分享】学校文化建如何挖掘地方的文化元素，并将之准确的提炼，找到适合自己学校的特色地域文化。